قم به احداث ۳۰۰ هزار مترمربع فضای آموزشی نیاز دارد
تاریخ انتشار: ۴ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۴۷۲۴۶۴
علیرضا رحیمی روز جمعه در گفتوگو با خبرنگار ایرنا افزود: میانگین سرانه فضای آموزشی کشور، ۵.۲ مترمربع است که این نرخ در قم پایینتر است.
وی با اشاره به اینکه خیران مدرسهساز برای توسعه فضاهای آموزشی استان ظرفیت خوبی به شمار میآیند خاطرنشان کرد: در ۸۰ درصد طرحهای آموزش و پرورش استان، خیران حضور دارند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
رحیمی یادآور شد: در سال جاری ۳۰ طرح احداث واحد آموزشی در استان به اجرا گذاشته شده، که ۲۰ طرح آن افتتاح، و ۱۰ طرح دیگر نیز تا پایان سال آماده بهرهبرداری میشود.
وی همچنین از استانداردسازی سیستمهای سرمایشی و گرمایشی ۳۰ مدرسه استان خبر داد و گفت: در رابطه با نیازهای عمومی مثل نمازخانه، به ندرت مدرسهای وجود دارد که نمازخانه نداشته باشد، مدارسی هم که ندارند، ناشی از محدودیت است.
وی همچنین با یادآوری اینکه کمبود فضاهای آموزشی استان عمدتا مربوط به شهرک پردیسان است بیان داشت: در این منطقه ۷۵ شیفت مدرسه وجود دارد، که با تکمیل هشت طرحی که در حال اجراست، ۱۶ شیفت دیگر اضافه خواهد شد.
وی در بخش دیگری از سخنان خود با ذکر این نکته که امسال ۱۵ هزار نفر به جمعیت دانشآموزی قم اضافه شده، تعداد دانشآموزان استعدادهای درخشان استان را ۲ هزار و ۳۰۰ تن عنوان کرد و گفت: ۲۷ هزار تَن بالغ بر ۱۰ درصد جمعیت دانشآموزی استان در مدارس غیردولتی تحصیل میکنند.
وی با اشاره به ۲۰۱ مدرسه غیرانتفاعی در استان گفت: آموزش و پرورش به غیر از یک مدیر، نیروی دیگری را به مدارس غیردولتی نمیدهد.
وی ادامه داد: مدارس غیردولتی به لحاظ فضای آموزشی کمبودهایی دارند که شهرداری و راه و شهرسازی باید با در اختیار گذاشتن زمین این معضل را رفع کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش قم همچنین با بیان اینکه نیروهای آموزشی این استان به لحاظ کیفی وضعیت خوبی دارند گفت: امسال نزدیک ۵۰۰ نفر به قم منتقل، در حالیکه انتقالی از این استان ۳۰۰ تن بوده، و حدود ۶۰۰ نیرو را نیز از طریق ماده ۲۸ استخدام کردهایم.
وی ۴۰ درصد نیروهای آموزش و پرورش استان را جوانان و فارغالتحصیلان دانشگاه فرهنگیان دانست و گفت: امسال ۶۰۰ نیرو نیز از طریق این دانشگاه و در مجموع حدود ۲ هزار نیروی جدید وارد آموزش و پرورش استان شدند که از لحاظ جذب نیرو، وضعیت بهتری داشتیم، و دغدغه جدی نداریم.
رحیمی در بخشی از سخنان همچنین موضوع رتبهبندی معلمان را مورد توجه قرار داد و تصریح کرد: رتبهبندی در همه کشور اعمال میشود، تفاوتی بین استانها وجود ندارد، و یک ابزار برای ارتقای کیفی آموزش است.
وی اضافه کرد: این طرح حدود ۱۰ سال تعطیل بود، ولی فرآیند قانونی آن طی شد، الان نیز تقریبا مراحل نهایی را سپری میکند، هیچ جای نگرانی نیست و امسال تحقق پیدا خواهد کرد.
این مسئول همچنین آموزش و پرورش را مدافع حقوق خانوادهها و دانشآموزان دانست و بیان کرد: در خصوص مبلغ کرایه سرویس دانشآموزی، امسال سه بار با رقمی که در شورای اسلامی شهر مصوب شده بود، مخالفت کردهایم، و اگر هم مشکلی وجود داشته، به دلیل مقاومت شرکتهای ارائه دهنده خدمات است./
برچسبها مدارس قم وزارت آموزش و پرورشمنبع: ایرنا
کلیدواژه: مدارس قم وزارت آموزش و پرورش مدارس قم وزارت آموزش و پرورش آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۴۷۲۴۶۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۳۰ هزار کتاب برگزیده رشد در سامانه دانش آموزان قرار گرفت
آقای حسام پور در مصاحبه اختصاصی با خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما افزود: جشنواره ملی کتاب رشد در بیست و یک دوره گذشته خود بیش از ۱۰۰ هزار کتاب را ارزیابی و از این بین، بیش از ۳۰ هزار کتاب موفق را انتخاب کرده است.
وی افزود: کتابهایی که موفق به دریافت نشان رشد شدهاند در سامانه سامان کتاب به نشانی samanketab.roshd.ir در اختیار خانوادهها و فعالان فرهنگی و آموزشی قرار گرفته است.
وی افزود: آموزش و پرورش برای این که بتواند نقش حکمرانی در محتواهای تولید شده توسط بخشهای دولتی و غیردولتی را به صورت جدی ایفا کند در سال ۱۳۸۹ مصوبهای در هشتصدوبیست و هشتمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش با موضوع ساماندهی منابع آموزشی و تربیتی را تصویب کرد و برخی از رویدادها و فعالیتهای مرتبط همچون جشنواره ملی کتاب رشد ذیل این مصوبه ساماندهی شد.
معاون ساماندهی منابع آموزشی گفت: با توجه به این مصوبه، تنها منابعی اجازه ورود به کتابخانههای مراکز آموزشی و مدارس را دارند که استانداردهای مورد نظر وزارت آموزش و پرورش را کسب کنند.
وی افزود: این امکان برای ناشران و نویسندگان کودک و نوجوان فراهم شده است تا آثار تولیدی خود را برای دبیرخانه این مصوبه ارسال نمایند، آثاری که موفق به دریافت «نشان رشد» وزارت آموزش و پرورش شوند امکان ورود به کتابخانههای مدارس و کتابخانههای کلاسی را پیدا میکنند.
آقای حسام پور افزود: جشنواره ملی کتاب رشد، از جمله دغدغهمندیهای مهم وزارت آموزش و پرورش در انتخاب و بهگزینی کتابهای دارای استانداردهای آموزشی و تربیتی برای کودکان و نوجوانان است.
معاون ساماندهی منابع آموزشی افزود: با توجه به این که متولی اصلی بحث آموزش و تربیت کودکان و نوجوانان تا پایان دوران آموزش عمومی، وزارت آموزش و پرورش است و با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و سند برنامه درسی ملی به عنوان اسناد تحولی این حوزه، پیرایش و ساماندهی محتواهای پیرامون کتب درسی که به نحوی فضای آمورش و تربیت را متأثر میسازند باید توسط وزارت آموزش و پرورش طراحی و تدبیر شود.
دبیر بیست و یکمین دوره جشنواره ملی کتاب رشد افزود: بیست و یکمین دوره جشنواره ملی کتاب رشد، کتابهای آموزشی تربیتی ناشران را که در طی فرایند یک سال موفق به دریافت نشان رشد شدهاند در ۱۴ محور مورد ارزیابی نهایی قرار داده است. این محورها در سه بخش کلان موضوعی شامل: آثار آفرینش ادبی و هنری و آثار مطالعات تبیینی و ترویجی و آثار حوزه دانشافزایی و کمک آموزشی و مهارتی تقسیمبندی شد.
وی درباره بهبود کتابهای آموزشی و تربیتی و کمک آموزشی هم گفت: باید نهادهایی که در حوزه برنامهریزی و سیاستگذاری محتواهای کودک و نوجوان دارای مسئولیت هستند با یکدیگر ارتباط فرایندی داشته باشند تا همافزایی و اثرگذاری بهتری صورت پذیرد.
آقای حسام پور گفت: در این خصوص لازم است در حوزه ترویج و توزیع محتواهای تولیدی کودک و نوجوان توسط بخشهای مرتبط اقدامات مؤثرتری صورت پذیرد.
آخرین جشنواره کتابهای رشد در تاریخ ۱۶ اسفند ماه معرفی شدند.